Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Presentar a los alumnos la temática de la clase: ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las desigualdades y su relación con las expresiones algebraicas.


• Hacer énfasis en la importancia de la igualdad de género en el ámbito de las matemáticas y cómo puede afectar a los resultados.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo una serie de desigualdades con expresiones algebraicas para que las resuelvan.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los miembros de cada grupo para llegar a una respuesta consensuada.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas obtenidas por cada grupo.


• Promover la reflexión sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Plantear preguntas guía que inviten a los alumnos a pensar críticamente sobre la igualdad de género en el contexto de las matemáticas.

Sesión 2

Inicio:

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de ecuaciones cuadráticas y su relación con las desigualdades.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos ejercicios de resolución de ecuaciones cuadráticas con desigualdades.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los miembros de cada grupo para llegar a una respuesta consensuada.


• Realizar preguntas que inviten a los alumnos a reflexionar sobre la igualdad de género en el ámbito de las matemát