Expresando emociones a través de recursos literarios en lengua española en una autobiografía sobre vínculos familiares, escolares y comunitarios.

Plan de clase

Título de la clase: Expresando emociones a través de recursos literarios en lengua española en una autobiografía sobre vínculos familiares, escolares y comunitarios.

Objetivo de la clase (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de reflexión sobre la importancia de expresar emociones y sentimientos en la escritura y cómo esto nos ayuda a comprendernos mejor a nosotros mismos y a nuestro entorno.


• Introducción a los recursos literarios más utilizados para expresar emociones en la escritura (metáforas, símiles, hipérboles, etc.).


• Presentación del problema: Realización de una autobiografía que refleje los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Explicación detallada de los diferentes recursos literarios que se utilizarán en la autobiografía.


• Actividad práctica: Los alumnos completarán ejercicios de identificación y creación de recursos literarios relacionados con las emociones y sentimientos vinculados a las familias.


• Organización de grupos de trabajo para el desarrollo del proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Revisión de los avances en la elaboración de la autobiografía.


• Actividad práctica: Los alumnos compartirán en grupos de trabajo sus avances en la escritura y recibirán retroalimentación de sus compañeros y del profesor.


• Reflexión sobre la