Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Introducción al álgebra - Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el concepto de álgebra y su importancia en las Matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca del álgebra.


• Promover una discusión sobre la igualdad de género y su relación con las Matemáticas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1: Proporcionar a los estudiantes una serie de problemas que involucren áreas de figuras geométricas simples. Pedirles que resuelvan los problemas utilizando únicamente lenguaje algebraico, sin utilizar números.


• Actividad 2: Organizar a los estudiantes en parejas o grupos pequeños y proporcionarles una hoja de trabajo con diferentes figuras geométricas. Pedirles que calculen el área de cada figura utilizando expresiones algebraicas.


• Actividad 3: Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los estudiantes y promover la discusión sobre cómo representaron algebraicamente las áreas de las figuras.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los estudiantes diferentes problemas que involucren áreas de figuras más complejas, como triángulos y trapecios. Pedirles que resuelvan los problemas utilizando expresiones algebraicas.


• Actividad 2: Organizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan figuras geométricas utilizando materiales manipulativos, como palitos de madera o bloques. Pedirles que ca