Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Apatía y falta de participación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y el objetivo a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los vínculos que los estudiantes tienen con su comunidad.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que expresen vínculos comunitarios.

Desarrollo:

• Explicar a los estudiantes los diferentes géneros artísticos que pueden utilizar para expresar sus vínculos con la comunidad, como la pintura, la escultura, la música, el teatro, etc.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un género artístico a cada grupo.


• Solicitar a los estudiantes que investiguen sobre su género artístico asignado y elaboren una propuesta de obra que simbolice sus vínculos con la comunidad.


• Orientar a los estudiantes en la creación de su propuesta, brindando consejos y sugerencias.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta de obra al resto de la clase.


• Realizar una retroalimentación positiva y constructiva de cada propuesta, promoviendo la participación activa de todos los estudiantes.


• Dejar claro que en la siguiente sesión se trabajará en la creación de la obra final.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase y la propue