Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Evelyn Torres
Ubicación curricular
Contenido Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evita plantear redundantes. Usa signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas


Grado: 4º de Primaria


Objetivo general: Elaborar preguntas pertinentes que recaben la información deseada y evitar plantear preguntas redundantes. Usar signos de interrogación y puntuación para escribir las preguntas y respuestas.


Objetivo interdisciplinario: Elaborar noticias


Características de la noticia:



  • Entrevistas

  • Encuestas

  • Tipo de preguntas

  • Gráficas

  • Estadísticas

  • Frecuencias

  • Moda y mediana


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Primera sesión (45 minutos):



  1. Presentación del tema: Noticias y entrevistas. Se les explicará a los alumnos qué es una noticia y cómo se elabora, mencionando las características mencionadas anteriormente.

  2. Actividad inicial: Los alumnos, en grupos, deberán leer noticias y analizar sus características, identificando las entrevistas, las preguntas realizadas, las gráficas o estadísticas presentes, etc.

  3. Presentación de la actividad principal: Se les explicará que cada grupo deberá elegir un tema de interés para realizar una entrevista a una persona de la comunidad, con el objetivo de obtener información relevante para elaborar una noticia.

  4. Organización de los grupos y elección del tema: Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán un tema de interés para su entrevista. Pueden ser temas relacionados con el medio ambiente, la historia local, la cultura, etc.

  5. Elaboración de preguntas: Cada grupo deberá elaborar una lista de preguntas que serán utilizadas en la entrevista. Se les explicará la importancia de hacer preguntas pertinentes y evitar la redundancia.

  6. Cierre de la sesión: Los grupos compartirán las preguntas que e