Introducción al pensamiento científico y la importancia de la física en la sociedad

Fernando Mendo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción al pensamiento científico y la importancia de la física en la sociedad


Inicio:



  • Comenzaremos la clase con una pregunta provocadora: "¿Qué es la ciencia y para qué sirve?". Los estudiantes compartirán sus ideas y reflexionarán sobre la importancia de la ciencia en sus vidas diarias.


Desarrollo:



  • Realizaremos una actividad de lluvia de ideas en la pizarra, donde los estudiantes mencionarán ejemplos de problemas comunes en su vida cotidiana.

  • Posteriormente, les preguntaremos cómo abordarían cada uno de estos problemas y qué métodos utilizarían para encontrar soluciones.

  • Presentaremos el concepto de pensamiento científico y explicaremos cómo se aplica en la resolución de problemas.

  • A través de ejemplos concretos, destacaremos la importancia de la física en la solución de problemas cotidianos.

  • Los estudiantes formarán grupos y realizarán una actividad de investigación sobre un problema común, aplicando el pensamiento científico para buscar posibles soluciones.


Cierre:



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y discutiremos sobre la importancia de aplicar el pensamiento científico en la vida diaria.

  • Reflexionaremos sobre cómo el pensamiento científico puede contribuir a la transformación de la sociedad.


Sesión 2:


Tema: Características del pensamiento científico


Inicio:



  • Recordaremos brevemente los conceptos discutidos en la sesión anterior sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.

  • Presentaremos una pregunta desafiante: "¿Cuáles son las características del pensamiento científico?".


Desarrollo:



  • Los estudiantes trabajarán en grupos para identificar y discutir las carac