Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Recuperar las costumbres y tradiciones de Día de muertos para favorecer nuestra identidad cultural y la inclusión escolar.

Objetivo PDA: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Día de muertos y su importancia en nuestra cultura.


• Actividad de motivación: Muestra de imágenes y videos relacionados con el Día de muertos.


• Diálogo grupal: Reflexión sobre las costumbres y tradiciones de Día de muertos que conozcan los alumnos.


• Presentación de la problemática: Pérdida de las costumbres y tradiciones de Día de muertos en nuestra comunidad.


• Actividad: Realización de un mural grupal sobre el Día de muertos, utilizando materiales artísticos como papel, cartulina, pintura, etc.

Sesión 2:

• Diálogo grupal: Revisión del mural realizado en la sesión anterior.


• Actividad: Investigación en grupos sobre las costumbres y tradiciones de Día de muertos en nuestra comunidad.


• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo comparte con el resto de la clase lo que ha descubierto.


• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos recuperar y promover las costumbres y tradiciones de Día de muertos en nuestra comunidad?


• Actividad: Creación de carteles o folletos informativos sobre el Día de muertos, utilizando elementos artísticos para llamar la atención.

Sesión 3:

• Diálogo grupal: Reflexión sobre la importancia de promover la inclusión escolar