Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Jaqueline Jasso- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Objetivo (PDA): Planificar de manera colaborativa indagaciones para ampliar los conocimientos sobre la naturaleza, el planeta y el universo: hacer preguntas, explorar el entorno, plantear respuestas iniciales, buscar información, comparar lo que se sabe, registrar datos y explicar los hallazgos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Profundizar en el conocimiento de las plantas.
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.
Secuencia didáctica
Sesión 1:
Título: ¿Qué es un ser vivo?
Objetivo: Identificar las características de los seres vivos.
Actividades:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un ser vivo y registrar las respuestas en un póster.
- Observar imágenes de distintos seres vivos y hacer una lista de sus características comunes.
- Organizar una visita al jardín de la escuela para observar seres vivos y registrar las características que se identifiquen.
Sesión 2:
Título: Las plantas como seres vivos.
Objetivo: Reconocer las características de las plantas.
Actividades:
- Realizar una presentación audiovisual sobre las plantas y sus características.
- Observar diferentes tipos de plantas y describir sus características.
- Realizar una actividad práctica de siembra de semillas y registrar el proceso de crecimiento de las plantas en un diario de observación.
Sesión 3:
Título: ¿Qué necesitan las plantas para vivir?
Objetivo: Identificar los elementos necesarios para la vida de las plantas.
Actividades:
- Realizar una inves