"Explorando y desarrollando nuestra precisión y coordinación en los movimientos"

Vega Cisneros Tania
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando y desarrollando nuestra precisión y coordinación en los movimientos"


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo general: Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con las condiciones, capacidades y características de los alumnos, para resolver situaciones cotidianas y satisfacer necesidades personales y colectivas.


Competencias a desarrollar:



  • Precisión y coordinación en los movimientos.

  • Resolución de situaciones cotidianas.

  • Uso adecuado de objetos, herramientas y materiales.


Sesión 1:
Tema: Exploración de movimientos precisos y coordinados
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Educación física y matemáticas


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recibir a los alumnos en el aula y explicarles el objetivo de la sesión. Reflexionar sobre la importancia de tener movimientos precisos y coordinados en nuestra vida diaria.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles objetos manipulables, como bloques de construcción. Pedirles que trabajen juntos para construir una torre alta y estable. Observar y brindar retroalimentación sobre la precisión y coordinación de sus movimientos.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se necesite precisión y coordinación en los movimientos. Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como "¿Por qué creen que es importante tener movimientos precisos y coordinados?".


Sesión 2:
Tema: Desarrollo de habilidades motoras con herramientas
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: E