Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivos de aprendizaje:

• Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.


• Reconocer nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Identificar sus iniciales.


• Identificar el diminutivo de su nombre.


• Desarrollar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de nombres en el aula (15 minutos)

• Iniciar la clase con una charla sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Pedir a los alumnos que compartan sus nombres y se escriban en el pizarrón.


• Invitar a los alumnos a identificar nombres más largos o más cortos que el suyo, así como nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Realizar una lluvia de ideas entre los alumnos y registrar en una lista los nombres que tienen alguna característica especial.

Sesión 2: Iniciales y diminutivos (20 minutos)

• Recabar los nombres de los alumnos y escribirlos en tarjetas individuales.


• Pedir a cada alumno que encuentre las iniciales de su nombre entre los nombres escritos en las tarjetas.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas como: ¿Qué nombres empiezan con la misma letra que el tuyo? ¿Cuáles tienen la misma inicial que tu nombre completo?


• Explicar el concepto de diminutivo y pedir a los alumnos que encuentren el diminutivo de su nombre entre los nombres escritos en las tarjetas.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban su nombre y su inicial en