Textos literarios escritos en español o traducidos

SARA DE
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º - Español


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos


Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases:



  1. Inicio:



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Realización de una dinámica de motivación, como por ejemplo, la presentación de fragmentos de textos literarios famosos y preguntar a los alumnos si los reconocen.

    • Presentación del problema "Conocer más" y su relación con el tema de los textos literarios.

    • Explicación de la importancia de la lectura y la escritura como una forma de conocer diferentes culturas y enriquecer nuestra experiencia estética.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Introducción a los diferentes géneros literarios (narrativo, poético y dramático) y su importancia estética.

    • Presentación de ejemplos de textos literarios de cada género.

    • Actividad: Los alumnos deben seleccionar un texto literario de su libre elección y leerlo en casa. Deben tomar notas sobre las características estéticas que encuentren en el texto.


    Sesión 2:



    • Socialización de las experiencias de lectura de los alumnos. Cada alumno debe compartir con el grupo las características estéticas que encontraron en su texto literario.

    • Realización de una actividad práctica de análisis estético de un texto literario en forma de juego de roles, donde los alumnos representarán a los personajes del tex