Textos literarios escritos en español o traducidos
SARA DE
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 1º - Español
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases:
Inicio:
- Saludo y presentación del objetivo de la clase.
- Realización de una dinámica de motivación, como por ejemplo, la presentación de fragmentos de textos literarios famosos y preguntar a los alumnos si los reconocen.
- Presentación del problema "Conocer más" y su relación con el tema de los textos literarios.
- Explicación de la importancia de la lectura y la escritura como una forma de conocer diferentes culturas y enriquecer nuestra experiencia estética.
Desarrollo:
Sesión 1:- Introducción a los diferentes géneros literarios (narrativo, poético y dramático) y su importancia estética.
- Presentación de ejemplos de textos literarios de cada género.
- Actividad: Los alumnos deben seleccionar un texto literario de su libre elección y leerlo en casa. Deben tomar notas sobre las características estéticas que encuentren en el texto.
Sesión 2:
- Socialización de las experiencias de lectura de los alumnos. Cada alumno debe compartir con el grupo las características estéticas que encontraron en su texto literario.
- Realización de una actividad práctica de análisis estético de un texto literario en forma de juego de roles, donde los alumnos representarán a los personajes del tex