Introducción al tema "Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo"

García Camacho Brenda
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria, como cumpleaños, celebraciones o eventos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema "Cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo"


Objetivo: Los alumnos podrán identificar diferentes sucesos importantes en la convivencia diaria de las familias, como cumpleaños, celebraciones o eventos, y reconocer las similitudes y diferencias entre ellos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que vamos a trabajar sobre los cambios que ocurren en los lugares, entornos, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

    • Mostrar imágenes de diferentes sucesos importantes en la vida diaria de las familias, como cumpleaños, celebraciones o eventos, y preguntar a los alumnos si los reconocen y si han vivido algo similar en sus propias familias.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una imagen de un suceso importante en la vida diaria de una familia.

    • Pedir a los alumnos que observen la imagen y comenten en su grupo qué creen que está sucediendo, qué similitudes encuentran con su propia vida familiar y qué diferencias notan.

    • Invitar a cada grupo a compartir sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias entre los sucesos importantes de las distintas familias en la convivencia diaria.

    • Plantear el problema: "No reconoces bien los integrantes de su familia" y preguntar a los alumnos si les ha pasado a ellos o si conocen a alguien que haya tenido esta sit