Participación en debates sobre temas de interés común
FreEnglish.
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Grado: 6º de Primaria
PDA: Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Conectividad
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación (10 minutos)
- Saludar a los alumnos y establecer un ambiente de confianza.
- Explicar brevemente el tema de la clase, indicando que se trabajará en debates sobre temas de interés común.
- Mencionar la importancia de la participación activa y argumentada en estos debates.
- Introducción al tema (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés común para los alumnos.
- Elegir un tema en conjunto, relacionado con la conectividad, por ejemplo: "La importancia de la conectividad en nuestra comunidad".
- Investigación y preparación (15 minutos)
- Explicar a los alumnos que deben investigar sobre el tema elegido, utilizando recursos bibliográficos y digitales.
- Proporcionar una lista de recursos recomendados para la investigación.
- Instruir a los alumnos para que elaboren una lista de argumentos que sustenten su posición en el debate.
- Orientar a los alumnos para que anoten las referencias bibliográficas y citas textuales que respalden sus argumentos.
- Elaboración de argumentos (10 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos pequeños para que compartan sus ideas y argu