Cuidando nuestra biodiversidad: acciones para un estilo de vida sustentable

Alejandra
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando nuestra biodiversidad: acciones para un estilo de vida sustentable


Grado: 5º de Primaria


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo de la clase (PDA): Analiza y explica el impacto de las actividades humanas en la biodiversidad, en particular sobre la variedad y cantidad de seres vivos que habitan en la comunidad, y en la salud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contexto problemático: El problema de mi contexto es que hay mucha gente que no cuida el medio ambiente y tira basura en mi calle.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación y motivación (10 minutos): El profesor/a inicia la clase explicando el objetivo de la lección y cómo el tema de la pérdida de biodiversidad y los problemas medioambientales están relacionados con el problema del contexto. Se plantea la pregunta: ¿Cómo afecta la basura en la calle a nuestra biodiversidad y salud?



  • Exploración del tema (15 minutos): Los estudiantes forman grupos y se les proporciona material de investigación (textos, imágenes, videos) relacionado con la problemática. Cada grupo investiga sobre un problema medioambiental específico y su impacto en la biodiversidad y la salud.



  • Puesta en común y reflexión (20 minutos): Cada grupo comparte sus hallazgos y se realiza una discusión en clase sobre las causas y consecuencias de los problemas medioambientales identificados. Se resalta la importancia de la biodiversidad y se plantea la pregunta: ¿Qué podemos hacer para cuidar y fortalecer nuestra biodiversidad?




Sesión 2 (45 minutos):



  • Análisis y reflexión (15 minutos): En grupos, los estudiantes analizan diferentes acciones y prácticas que promueven un estilo de v