Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo: Los alumnos relee o pide que le relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños son inquietos y tienen problemas con la lectoescritura.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentación del tema de la clase: Lectura compartida en voz alta.


• Explicación de la importancia de la lectura compartida para comprender mejor el significado de lo leído.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Lectura compartida en voz alta (15 minutos)
  
  
  • Los estudiantes se dividen en parejas y eligen un libro de su preferencia.
  
  
  • Cada pareja toma turnos para leer en voz alta, siendo el primer lector el alumno que tiene más dificultades en la lectoescritura.
  
  
  • Durante la lectura, se fomenta la participación activa de todos los alumnos, haciendo preguntas sobre el contenido y animándolos a expresar sus opiniones.
  
  
  
  


• Actividad 2: Relectura y comprensión (15 minutos)
  
  
  • Los alumnos eligen un fragmento o pasaje del libro que acaban de leer en voz alta.
  
  
  • Cada alumno relee en voz alta su fragmento o pasaje para comprender mejor su significado.
  
  
  • Posteriormente, se realiza una breve discusión en grupo sobre las ideas principales del texto y se resuelven dudas o dificultades de comprensión.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta para mejorar la comprensión lectora.


• Recomendación de libros para le