Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de textos en la comunidad.

Objetivo: Comunicar a diversas personas, mensajes con distintos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase con una dinámica para motivar a los alumnos sobre la importancia de comunicar mensajes.


2. Preguntar a los alumnos si saben qué es una representación gráfica y qué tipos de textos existen en su comunidad.


3. Explicar brevemente el tema del día y el objetivo de la clase.

Desarrollo (25 minutos):

1. Realizar una salida a la comunidad para que los alumnos observen y recojan diferentes tipos de textos que encuentren (carteles, señales, anuncios, etc.).


2. Acompañar a los alumnos en la observación y recolección de los textos, animándolos a preguntar sobre su significado y propósito.


3. Regresar al aula y organizar los textos recolectados en una mesa o en el suelo.


4. Invitar a los alumnos a explorar los textos, identificando los distintos propósitos de comunicación que cumplen y explicando cómo se representan gráficamente las ideas y descubrimientos en cada uno.


5. Fomentar la participación activa de los alumnos, realizando preguntas que los lleven a reflexionar y analizar los textos recolectados.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos creen una representación gráfica de un mensaje que quieran comunicar a su comunidad.


2. Invitar a algunos alumnos a exponer su representación gráfica y explicar el propósito de su mensaje.


3. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de comunicar mensajes claros y efectivos en su