Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado

PDA: Identifica palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubre que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comprensión de la importancia de la lectoescritura en proceso de lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la escritura colectiva por medio del dictado y su importancia en la comunidad.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas donde los alumnos compartan palabras que ellos consideren importantes en la comunidad.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre la importancia de poder escribir correctamente estas palabras en diferentes contextos.

Sesión 2 (Exploración):

• Mostrar a los alumnos diferentes textos (afiches, carteles, periódicos, etc.) que contengan palabras importantes para la comunidad.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras repetidas en los textos y las escriban en su cuaderno.


• Realizar un dictado en el que los alumnos escriban las palabras repetidas correctamente.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de escribir las palabras de la misma forma para que sean entendidas por todos.

Sesión 3 (Aplicación):

• Proporcionar a los alumnos diferentes textos cortos (cuentos, poemas, noticias, etc.) que contengan palabras repetidas.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las palabras repetidas y las escriban de forma correcta.


• Realizar un dictado en el que los alumnos escriban las palabras correct