La Tabla periódica y los enlaces en los hidrocarburos

MATIAS SOTELO
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y los enlaces en los hidrocarburos


Objetivo general: Representar los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica. Describir con modelos enlaces sencillos, dobles y triples en los hidrocarburos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y los contenidos a trabajar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la tabla periódica y los enlaces en los hidrocarburos.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo se pueden describir los enlaces en los hidrocarburos utilizando modelos?


Fase de desarrollo:



  • Realización de una actividad experimental para observar las propiedades de algunos elementos químicos y sus relaciones con la tabla periódica.

  • Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre las características de los elementos y su ubicación en la tabla periódica.


Fase de cierre:



  • Síntesis de los conceptos trabajados en la sesión.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre los elementos químicos y sus electrones de valencia.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de la tarea asignada y discusión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


Fase de desarrollo:



  • Introducción al concepto de diagramas de Lewis y su relación con los electrones de valencia.

  • Realización de ejercicios prácticos de representación de electrones de valencia median