Creaciones artísticas provenientes de textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas provenientes de textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes

Objetivo:
Adaptar textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: ¿Cómo aprovechar los desechos?

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las creaciones artísticas provenientes de textos literarios de culturas indígenas y afrodescendientes.


• Introducir el problema de los desechos y su impacto en el medio ambiente.

Desarrollo:

• Leer en voz alta un texto literario proveniente de una cultura indígena o afrodescendiente relevante.


• Analizar el texto literario en cuanto a su contenido, elementos estéticos y recursos literarios utilizados.


• Identificar elementos estéticos y recursos literarios presentes en el texto.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de preservar y valorar las creaciones artísticas de culturas indígenas y afrodescendientes.


• Plantear ideas para la próxima sesión, considerando el problema de los desechos.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentar las ideas planteadas en la sesión anterior sobre el problema de