El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos investigarán sobre problemas de una comunidad y encontrarán soluciones implementadas en textos en inglés. Compartirán sus hallazgos de manera oral.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentar el tema y el objetivo de la clase.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad.
   c. Preguntar a los alumnos si conocen soluciones implementadas para alguno de estos problemas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Formar grupos de cuatro alumnos.
   b. Asignar a cada grupo un problema de la comunidad para investigar.
   c. Dar a los alumnos acceso a textos en inglés que contengan información sobre soluciones implementadas para el problema asignado.
   d. Los grupos leerán los textos y tomarán notas sobre las soluciones encontradas.
   e. Los alumnos discutirán en grupo sobre las soluciones más relevantes y efectivas que encontraron.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Cada grupo presentará oralmente las soluciones que encontraron.
   b. Fomentar la participación de todos los alumnos para generar una discusión y reflexión en el aula sobre las soluciones presentadas.
   c. Resumir los hallazgos y plantear preguntas para la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Implementación de soluciones (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos investigarán cómo se implementan las soluciones en la comunidad y prepararán una presentación escrita de sus hallazgos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recordar brevemente los hallazgos de la sesión anterior.
   b. Preguntar a los alumnos si con