Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

Alexandra Barroso
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz en México


Objetivo (PDA): Apreciar las acciones de personas, grupos u organizaciones en México a favor de la cultura de paz para promover ambientes libres de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas


Problema a atender: Violencia en una escuela privada, falta de atención de los padres, alumnos que insultan a otros por su color de piel o estatus social.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del problema: Se plantea el problema de la violencia en la escuela y se resalta la importancia de promover la cultura de paz.

  • Actividad de sensibilización: Se proyecta un video o se muestra una imagen que represente situaciones de discriminación y violencia. Los alumnos deben expresar sus emociones y reflexionar sobre la importancia de la convivencia pacífica.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les asignará una persona, grupo u organización en México que promueva la cultura de paz.

  • Búsqueda de información: Cada grupo deberá investigar sobre su persona, grupo u organización asignada, analizando su labor, acciones y logros en la construcción de una cultura de paz.

  • Creación de una presentación: Los grupos deberán crear una presentación visual (puede ser un póster, un video, una presentación de diapositivas, etc.) para exponer la información recopilada.


Cierre:



  • Exposición de los grupos: Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clas