La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Sesión 1: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas que identifican en su comunidad. Generar una discusión sobre la importancia de la expresión y la participación ciudadana en la solución de estos problemas.

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 2: Realizar una investigación sobre los problemas e intereses de la comunidad. Los alumnos podrán utilizar diferentes fuentes de información como entrevistas a personas de la comunidad, encuestas, estadísticas, etc. Organizar la información recopilada y analizarla en grupo.


• Sesión 3: Realizar un debate sobre los diferentes puntos de vista encontrados en la investigación. Promover el pensamiento crítico y la argumentación de posturas.


• Sesión 4: Intercambiar ensayos sobre las posturas críticas expresadas. Realizar una retroalimentación constructiva entre los compañeros, resaltando aspectos positivos y ofreciendo sugerencias de mejora. Fomentar el diálogo respetuoso y la escucha activa.

Fase 3: Cierre

• Sesión 5: Diseñar un plan de acción colectiva a favor de la inclusión en la comunidad, tomando en cuenta las necesidades e intereses identificados. Establecer los roles y