Construcción de figuras y propiedades geométricas

EMILIO FERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Tema: Construcción de figuras y propiedades geométricas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Uso de elementos de trazo


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta clase aprenderán a utilizar la regla y el compás para construir diferentes elementos geométricos, como punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares y rectas paralelas.

  2. Motivación: Mostrar imágenes de obras arquitectónicas y preguntar a los estudiantes si creen que es necesario utilizar herramientas de trazo para construir figuras y estructuras.


Desarrollo:



  1. Indagación: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 y proporcionarles material de trazo, como reglas y compases. Pedirles que investiguen y experimenten cómo utilizar estas herramientas para construir los elementos mencionados en el objetivo.

  2. Experimentación: Los estudiantes deben realizar diferentes construcciones geométricas utilizando la regla y el compás, aplicando las propiedades y características aprendidas durante la investigación.

  3. Reflexión y discusión en grupos: Cada grupo compartirá sus experiencias y resultados obtenidos. Los estudiantes deben discutir y reflexionar sobre los métodos utilizados, los errores cometidos y las soluciones enc