El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y la importancia de su prevención.

Nivel: Primaria (4º grado)

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo: Propone y practica algunas medidas preventivas ante situaciones o personas que representan un riesgo para la protección de la integridad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de la protección de la integridad propia y de las demás personas.


• Plantear el problema: Que los niños no confíen en los vendedores ambulantes o gente desconocida que podrían darles drogas.

Desarrollo (25 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo información sobre situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, el bullying y la explotación sexual.


• Pedir a los estudiantes que discutan en sus grupos y reflexionen sobre cómo prevenir y protegerse de estas situaciones.


• Cada grupo debe proponer al menos tres medidas preventivas y justificar su importancia.

Puesta en común (15 minutos):

• Cada grupo expone sus propuestas y se genera un debate en clase sobre la importancia de las medidas preventivas.


• El docente enfatiza la necesidad de conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar estas situaciones.

Cierre (5 minutos):

• Resumir las principales conclusiones de la clase.


• Asignar una tarea individual: investigar y traer para la próxima sesión ejemplos de instancias para solicitar ayuda y/o denunciar situaciones de riesgo.

Sesión 2:
Recapitulación (5 minutos):

• Repasar brevemente