Introducción a la suma y resta de números decimales

Dionicia Agreda
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta de números decimales
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender el concepto de suma y resta de números decimales

  • Identificar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas

  • Resolver situaciones problemáticas que involucran sumas y restas con números decimales


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realización de una dinámica de integración grupal para fomentar un ambiente colaborativo.

    • Presentación del tema y los objetivos de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación del concepto de suma y resta de números decimales utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.

    • Realización de ejercicios en el pizarrón, donde los estudiantes participen activamente resolviendo sumas y restas de números decimales.

    • Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los ejercicios y la importancia de la operación inversa.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumen de los conceptos aprendidos durante la sesión.

    • Asignación de actividades para la siguiente sesión.

    • Retroalimentación y aclaración de dudas.




Sesión 2:
Tema: Sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender el concepto de fracciones con diferentes denominadores

  • Aplicar el algoritmo convencional para resolver sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores

  • Resolver situaciones problemáticas que involucran sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Breve repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

    • Presentación del tema y los objetivos de