Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Fases de la sesión:

Inicio:

• Introducir el tema de la clase mediante una pregunta generadora: ¿Cuáles son las formas de energía que se utilizan en nuestra comunidad?


• Realizar una breve lluvia de ideas con los alumnos, para identificar los conocimientos previos sobre el tema.


• Presentar el problema: Uso consciente de las fuentes de energía. Explicar la importancia de utilizar las fuentes de energía de manera consciente y sustentable.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo material de apoyo, como libros, artículos, dispositivos electrónicos con acceso a internet, etc.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las diferentes formas de energía renovables y no renovables (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear), su empleo y origen, así como los beneficios y desventajas de cada una.


• Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico mediante preguntas orientadoras: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada forma de energía? ¿Cómo podríamos aprovechar mejor las energías renovables en nuestra comunidad? ¿Qué impacto tienen las energías no renovables en el medio ambiente?

Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos ante el re