Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica - Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Determinar los sucesos autobiográficos que desea narrar y organizarlos lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de que los alumnos puedan determinar las partes de una línea del tiempo, resaltando solo los sucesos más significativos de su vida personal.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Objetivo específico: Conocer y comprender el concepto de sucesos autobiográficos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y su relación con la vida personal.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por sucesos autobiográficos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar y definir el concepto de sucesos autobiográficos.
  
  
  • Mostrar ejemplos de sucesos autobiográficos en diferentes formatos (libros, películas, etc.).
  
  
  • Pedir a los alumnos que compartan algún suceso autobiográfico significativo de sus vidas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los sucesos autobiográficos.
  
  
  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá seleccionar y anotar los sucesos autobiográficos que desea narrar.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Organizar lógicamente los sucesos autobiográficos seleccionados.

• Inicio (5 minutos):
  
  
  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior, recordando a los alumnos que debían seleccionar los sucesos autobiográficos que d