La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectora.

Fases:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los idiomas que conocen y las culturas a las que pertenecen. Motivar la curiosidad de los alumnos sobre la diversidad lingüística y su relación con la literatura.
Desarrollo: Introducir a los alumnos en la lectura de un cuento o poema escrito en una lengua indígena mexicana, como el náhuatl o el maya. Leerlo en voz alta y permitir que los alumnos escuchen y se familiaricen con los sonidos y las palabras de ese idioma. Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y promover la discusión grupal sobre las similitudes y diferencias con el español.
Cierre: Pedir a los alumnos que escriban una reflexión personal sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo esta se refleja en su propia cultura y comunidad. Recoger las reflexiones para evaluar posteriormente.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la reflexión de la sesión anterior y hacer una puesta en común de las ideas expresadas por los alumnos. Introducir la idea de que la literatura es una forma de conocer y valorar otras culturas y lenguas. Presentar ejemplos de obras literarias procedentes de distintas culturas y leer fragmentos destacados de las mismas.
Desarrollo: Rea