Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura dramatizada y representación teatral

Objetivo (PDA): Realiza, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura dramatizada y representación teatral.

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la lectura dramatizada y la representación teatral. Hablar sobre la importancia de la expresión oral y corporal en la interpretación de personajes.


• Lectura en voz alta: Realizar la lectura en voz alta de un fragmento de un texto dramático, resaltando los diálogos y los diferentes tonos de voz de los personajes.


• Ejercicios de expresión oral y corporal: Realizar ejercicios de vocalización, respiración y postura corporal para mejorar la dramatización de los personajes.


• Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles personajes del texto dramático. Practicar la entonación y la interpretación de los diálogos.

Sesión 2:
Tema: Exploración de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre la lectura dramatizada y la representación teatral.


• Ejercicios de vocalización y entonación: Realizar ejercicios para practicar la variación de la velocidad y el tono de voz, utilizando frases cortas y largas.


• Ejercicios de expresión corporal: Practicar la expresión corporal a través