Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos identifiquen sus raíces y sepan su origen.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo y la temática de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y compartan sobre su origen cultural.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducir el tema de los mitos fundacionales y su importancia en la comprensión de la historia de los pueblos antiguos.


• Explicar cómo se pueden encontrar y estudiar fuentes relacionadas con los mitos fundacionales.


• Presentar ejemplos de mitos fundacionales de diferentes culturas antiguas.

Cierre (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo una cultura antigua para investigar sobre su mito fundacional.


• Dar indicaciones para que los grupos busquen y localicen fuentes sobre el mito fundacional asignado.


• Asignar tareas para el trabajo en casa.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve recapitulación de los mitos fundacionales estudiados por cada grupo.

Desarrollo (25 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan las fuentes que encontraron y analicen su contenido.


• Fomentar la discusión y reflexión sobre los mitos fundacionales y su relación con la identidad y origen cultural d