Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Comprender y explicar la función de los reglamentos

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Comparación de reglamentos de convivencia (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos
   b. Explicación del objetivo de la clase y su relación con la inclusión
   c. Planteamiento de la problemática de la inclusión en la convivencia escolar

   
   



2. Contextualización del tema (10 minutos)
   a. Presentación de diferentes ejemplos de reglamentos de convivencia
   b. Explicación de la importancia y función de los reglamentos en la convivencia
   c. Resaltar la importancia de la inclusión en la elaboración y aplicación de los reglamentos

   
   



3. Comparación de reglamentos (20 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos de trabajo
   b. Entregar a cada grupo diferentes reglamentos de convivencia
   c. Pedir a los grupos que comparen los reglamentos, identificando similitudes y diferencias
   d. Fomentar la participación y la discusión en los grupos

   
   



4. Puesta en común (10 minutos)
   a. Cada grupo expone sus conclusiones sobre la comparación de los reglamentos
   b. Promover la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones
   c. Resaltar la importancia de la inclusión en la elaboración de reglamentos que promuevan el respeto y la convivencia pacífica

   
   

Sesión 2: Producción de un reglamento de convivencia inclusivo (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos)
   a. Recordar las conclusiones obtenidas e