Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Tema: Azar y probabilidad

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo PDA: Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Combatir el rezago educativo

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación del tema: azar y probabilidad.


• Activación de conocimientos previos: preguntar a los estudiantes si han escuchado el término azar y qué creen que significa.


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones en las que se aplique la probabilidad.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de probabilidad y sus términos relacionados: evento, resultado posible, favorable y desfavorable.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los estudiantes calculen la probabilidad de ocurrencia de diferentes eventos simples. Por ejemplo, lanzamiento de monedas o dados.


• Trabajo en equipos pequeños para que los estudiantes comparen cualitativamente dos o más eventos y utilicen expresiones como "es más probable que..." o "es menos probable que..." para justificar sus comparaciones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de la probabilidad en la toma de decisiones y en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones en las que se aplique la probabilidad en la vida real.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de los conceptos y términos vistos