Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Grado: Secundaria 3º

Materia: Educación Física

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema de la clase anterior sobre la importancia de la colaboración y la creatividad en la resolución de situaciones.


• Realizar una breve dinámica de relajación y respiración para ayudar a los alumnos a regular sus emociones y conductas.


• Presentar el problema a tratar: la falta de regulación de emociones y conductas, la indisciplina y la violencia en el grupo.


• Explicar cómo el pensamiento estratégico y el trabajo en comunidad pueden ayudar a solucionar este problema.


• Motivar a los alumnos invitándolos a participar activamente y aportar ideas para mejorar la convivencia escolar.

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con la convivencia escolar.


• Cada grupo deberá analizar la situación, identificar posibles soluciones y diseñar estrategias creativas para implementarlas.


• Fomentar la participación y la colaboración entre los miembros de cada grupo, incentivando la escucha activa, el respeto y la igualdad de género.


• Los grupos presentarán sus soluciones y estrategias al resto de la clase, promoviendo el debate y la retroalimentación constructiva.


• Realizar actividades lúdicas que integren la resolución de situaciones