El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz

keisha Venegas
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Formación cívica y ética


Tema: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de la paz


Objetivo PDA: Valora la resolución pacífica de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y gestiona estrategias de participación y transformación social hacia una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Objetivos de desarrollo sostenible


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El conflicto en la convivencia humana y su relación con la cultura de paz.

  • Actividad de sensibilización: Proyectar imágenes de conflictos sociales y políticos en México y el mundo y pedir a los alumnos que comenten sus pensamientos y sentimientos al respecto.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo se pueden resolver de manera pacífica los conflictos sociales y políticos?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos serán divididos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Investigación: Cada equipo deberá investigar acerca de un conflicto social o político actual en México o en el mundo y analizar cómo se está abordando desde la cultura de paz.

  • Análisis de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) relacionados con el conflicto investigado y su impacto en la paz.

  • Elaboración de propuestas: Cada equipo deberá proponer estrategias de participación y transformación social para resolver pacíficamente el conflicto y promover una cultura de paz.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada equipo presentará sus investigaciones y propuestas al resto de la clase.

  • Reflexión grupal: Se abrirá un debate sobre las diferentes propuestas presentadas y se fomentará la reflexión crítica sobre