Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque transversal: Igualdad de género e inclusión

Problema transversal: Reconocer el papel de mujeres destacadas y mejorar la ortografía.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar brevemente la importancia de reconocer el papel de mujeres destacadas en la literatura y la sociedad.
  Desarrollo:


• Explicar los diferentes recursos literarios en lengua española (metáfora, símil, hipérbole, etc.).


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y comprendan cada recurso literario.
  Cierre:


• Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes deben seleccionar un recurso literario y utilizarlo para expresar una emoción o sentimiento relacionado con su familia, escuela o comunidad.


• Compartir en grupo los resultados y comentar la importancia de la expresión literaria en la comunicación de ideas y emociones.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Recordar la im