Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Incorporar contenidos contextualizados y atender a la dificultad de los alumnos para utilizar operaciones básicas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Planeación:

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar preguntas que permitan a los alumnos reflexionar acerca de la importancia de conocer las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen estas medidas en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Introducir los conceptos de media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen estas medidas a partir de conjuntos de datos dados.


• Resolver problemas contextualizados en los que los alumnos apliquen las medidas de tendencia central y de dispersión.

Fase de cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan sus aprendizajes y resuelvan dudas o dificultades encontradas durante la sesión.


• Plantear preguntas que permitan a los alumnos relacionar lo aprendido con situaciones de la vida real.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anteri