Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel de educación: Primaria 1º

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de conocer y escribir correctamente los nombres propios.


• Realización de una actividad inicial de reflexión sobre los nombres propios, discutiendo sobre su significado, origen y características.


• Organización de los alumnos en grupos pequeños para que investiguen y recopilen información sobre los nombres propios de su comunidad, incorporando elementos de la interculturalidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en plenaria, fomentando el pensamiento crítico y el respeto hacia la diversidad cultural.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior, mediante una actividad de juego de asociación entre nombres y características.


• Dinámica de intercambio de nombres entre los alumnos, fomentando la identificación de nombres más largos o cortos que el suyo y aquellos que empiezan o terminan con la misma letra.


• Actividad de escritura de iniciales, donde los alumnos deben identificar la inicial de su nombre y de los demás compañeros.


• Reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias y valorar la diversidad de nombres en la comunidad.

Sesión 3:

• Actividad de creación de diminutivos de los nombres propios, utilizando el