Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Maritza Cova
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Interconectado con las áreas verdes


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.

  2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las áreas verdes y su importancia en nuestro entorno cercano.

  3. Presentar el problema interdisciplinario: falta de mantenimiento y cuidado de las áreas verdes en nuestra comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar a los alumnos el concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  2. Realizar una actividad de reflexión sobre los posibles impactos negativos de la falta de áreas verdes en nuestra comunidad.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar alternativas de solución al problema planteado.

  4. Los grupos deberán identificar distintas opciones y evaluarlas en función de los criterios y condiciones contextuales.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presentará una alternativa de solución propuesta y explicará por qué consideran que es la mejor opción.

  2. Realizar una puesta en común para discutir y analizar las distintas propuestas.

  3. Reflexionar sobre la importancia de considerar el entorno y los criterios/contextos al plantear una solución.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):