Comunicación y representación técnica
Luis Araujo
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Tecnología (Secundaria 2º)
Tema: Comunicación y representación técnica
Objetivo (PDA): Elaborar representaciones gráficas de las ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza e inclusión.
- Realizar una lluvia de ideas para conocer las ideas y conocimientos previos de los estudiantes sobre la comunicación y representación técnica.
- Presentar el problema a tratar: "El uso excesivo de los celulares en los estudiantes puede afectar su rendimiento académico, su conducta y su salud".
- Explicar la importancia de la comunicación y representación técnica en el desarrollo de las producciones técnicas y cómo puede ayudar a solucionar problemas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan aplicar los conceptos de comunicación y representación técnica.
- Proponer a los estudiantes que diseñen un cartel o infografía que promueva el uso responsable de los celulares y sus consecuencias negativas.
- Proporcionarles materiales como papel, lápices de colores, marcadores, etc., para que puedan plasmar sus ideas gráficamente.
- Guiar a los alumnos en el proceso de diseño, brindándoles consejos y sugerencias.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Invitar a los equipos a compartir sus carteles o infografías con el resto de la clase.
- Realizar una discusión en grupo sobre los mensajes transmitidos en cada diseño y su impacto en la conc