El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase - El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialoga acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesiones: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Motivación: Ver un video corto sobre el derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de prevenir situaciones de riesgo.

Desarrollo (30 minutos)

• Planteamiento del problema: "Falta de respeto a los derechos de los niños".


• Discusión en grupo sobre situaciones en las que los derechos de los niños no son respetados, enfocándose en maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual.


• Identificación de instancias a las que se puede acudir para solicitar ayuda y/o denunciar estas situaciones.

Cierre (5 minutos)

• Reflexión en grupo sobre la importancia de proteger los derechos de los niños y la responsabilidad de cada uno en prevenir y denunciar situaciones de riesgo.


• Asignación de tarea: Investigar sobre casos reales de maltrato, abuso, bullying o explotación de tipo sexual y las consecuencias de no denunciar.

Sesión 2:

Revisión de la tarea (15 minutos)

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas.


• Discutir las consecuenci