Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Tema: Comunicación oral y respeto a las reglas en preescolar

Objetivo (PDA): Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque pedagógico: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (10 minutos):
   a. Comenzar con una canción o juego para activar el cuerpo y la mente de los estudiantes.
   b. Preguntar a los alumnos cómo se sienten ese día y qué les gustaría aprender en la clase.

   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):
   a. Presentar imágenes o videos que muestren diferentes formas de comunicación oral (hablar, gestos, expresiones faciales, etc.).
   b. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.

   
   



3. Actividad principal (20 minutos):
   a. Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
   b. Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación en la que se deben comunicar oralmente para resolver un problema.
   c. Los estudiantes deben discutir y practicar cómo comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera respetuosa y clara.
   d. Cada grupo presentará su situación al resto de la clase y realizará una dramatización de cómo resolverían el problema.

   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):
   a. Preguntar a los estudiantes qué aprendieron sobre la comunicación oral y cómo pueden aplicarlo en su vida diaria.
   b. Comentar sobre la importancia de escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Calentamiento (10 mi