Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de clase (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Problema a atender: Que los alumnos comprendan las ecuaciones lineales y resolverlas

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el problema a los alumnos: "Imagina que quieres calcular el área de un terreno rectangular, pero solo tienes la información del perímetro. ¿Cómo podrías encontrar las dimensiones del terreno?"


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre el problema planteado y a compartir sus ideas en una lluvia de ideas.


• Hacer preguntas para guiar la reflexión, como: ¿Qué información necesitarían para resolver el problema? ¿Qué fórmulas o estrategias podrían utilizar?

Desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuación lineal y explicar cómo se relaciona con el problema planteado.


• Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y explicar cómo se resuelven.


• Proponer ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que resolver ecuaciones lineales relacionadas con el problema inicial.


• Fomentar el trabajo en grupos y la discusión de las soluciones.

Cierre:

• Hacer una recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos relacionen los conceptos aprendidos con la vida cotidiana.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la que los alumnos deberán resolver problemas de ecuaciones lineales por su cuenta.

Sesión 2

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar