Introducción al tema y análisis de formatos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de formatos
Objetivo: Reflexionar sobre la utilidad de los formatos para organizar actividades e información.

Actividad 1 (15 minutos): Diálogo inicial

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la organización de actividades e información.


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias relacionadas con el tema.

Actividad 2 (15 minutos): Análisis de formatos

• Presentar diferentes formatos (calendarios, diagramas, mapas conceptuales, tablas, etc.) a los alumnos.


• Pedir a los alumnos que analicen cada formato y reflexionen sobre su utilidad para organizar actividades e información.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada formato.

Actividad 3 (15 minutos): Elaboración de formatos

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un formato específico.


• Pedir a los grupos que elaboren un formato propio utilizando el formato asignado.


• Invitar a los grupos a compartir sus formatos con el resto de la clase.

Sesión 2: Comprensión de textos discontinuos
Objetivo: Comprender y producir textos discontinuos.

Actividad 1 (15 minutos): Lectura de textos discontinuos

• Entregar a cada alumno una selección de textos discontinuos (listas, notas, horarios, etc.).


• Pedir a los alumnos que lean los textos y reflexionen sobre su estructura y contenido.


• Realizar una puesta en común en grupo sobre las características de los textos discontinuos.

Actividad 2 (15 minutos): Producción de textos discontinuos

• Pedir a los alumnos que elijan una actividad cotidiana (hacer la compra, organizar una fiesta, etc.).


• Invitar a los alumnos a elaborar un texto d