Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Objetivo (PDA): Explicar y compartir sus producciones con los demás, señalando qué quiso representar y describiendo detalles para enfatizar ciertas emociones o experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Igualdad de oportunidades

Problema a atender: Los alumnos no reconocen su nombre en diferentes portadores de texto.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

• Presentación: Saludo y establecimiento de normas para la clase.


• Actividad inicial: Lectura de un cuento que aborde las emociones y experiencias de los personajes.


• Conversación grupal: Comentar las emociones y experiencias que identificaron en el cuento.


• Actividad principal: Realizar un collage individual con imágenes relacionadas con emociones y experiencias personales.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de poder expresar emociones y experiencias a través de diversos recursos.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Juego de asociación entre emociones y expresiones faciales (tarjetas con imágenes).


• Actividad principal: Los alumnos dibujan y pintan una situación de su vida en la que hayan experimentado una emoción fuerte.


• Enfoque interdisciplinar: Los alumnos escriben una oración breve sobre la situación emocional representada.


• Cierre: Los alumnos comparten sus dibujos y oraciones con el grupo y expresan qué emociones y experiencias quisieron representar.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de mímica de emociones.


• Actividad princip