Introducción a la Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Desarrollo:

1. Presentación (10 minutos):
   a. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si han escuchado alguna vez el término "autobiografía" y si saben qué significa.
   b. Explicar brevemente en qué consiste la narración de sucesos autobiográficos y ejemplificar con algunos ejemplos conocidos.
   c. Mostrar a los alumnos ejemplos de textos autobiográficos y resaltar la importancia de las relaciones temporales en estos textos.

   
   



2. Actividad de comprensión (25 minutos):
   a. Entregar a cada alumno una copia de un texto autobiográfico corto.
   b. Pedir a los alumnos que subrayen las palabras o expresiones que hacen referencia a las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   c. Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar por qué seleccionaron esas palabras o expresiones.

   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):
   a. Promover una breve discusión en clase sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos.
   b. Pedir a los alumnos que compartan alguna experiencia personal que les gustaría narrar en un texto autobiográfico.
   c. Dar a los alumnos indicaciones para la tarea de la próxima sesión.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Elaboración de un texto autobiográfico
Objetivo: Los alumnos serán capaces de aplicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en la elaboración de un texto autobiográfico.

Desarrollo:

1. Recordatorio y motivación (10 min