Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Plan de clase

Tema: Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la vida

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Explicar procesos históricos relevantes en los que grupos humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de corta o larga duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema transversal a abordar: Bajo rendimiento escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema transversal.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas del bajo rendimiento escolar.


• Selección y discusión en grupos pequeños de las causas más relevantes.

Desarrollo:

• Los estudiantes, en grupos, investigan sobre un proceso histórico de migración o movilidad humana relevante.


• Cada grupo debe identificar las causas y consecuencias de dicho proceso.


• Los grupos presentan sus hallazgos ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes procesos históricos presentados.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las preguntas de reflexión planteadas.


• Introducción de conceptos clave relacionados con el tema: migración, desplazamiento, refugiados, etc.

Desarrollo:

• Los estudiantes, en grupos, investigan sobre las causas y consecuencias de una migración actual.


• Cada grupo debe analizar las implicaciones sociales, económicas y culturales de dicha migración.


• Los grupos presentan sus conclusiones y propuestas de solución ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobr