Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad

Objetivo: Identificar personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación del tema: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes sobre situaciones de riesgo social. Los alumnos deben expresar sus emociones y reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de estas situaciones.


• Ejercicio artístico: Los alumnos crearán un mural colectivo representando situaciones de riesgo social y las personas e instituciones que podrían ayudar en cada caso.


• Reflexión final: ¿Qué podemos hacer como comunidad para prevenir y ayudar en situaciones de riesgo social?

Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo social (Interdisciplinar)

• Revisión de las situaciones de riesgo social identificadas en el mural.


• Trabajo en grupos: Los alumnos investigarán y debatirán sobre diferentes situaciones de riesgo social (violencia doméstica, abandono, abuso, etc.).


• Presentación de resultados: Cada grupo presentará una situación de riesgo social y las posibles acciones que podrían llevarse a cabo para ayudar.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante identificar estas situaciones de riesgo social?

Sesión 3: Personas e instituciones que pueden ayudar (Interdisciplinar)

• Presentación de diferentes personas e instituciones que pueden brindar ayuda en situaciones de riesg