Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad

Patricia Martinez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de relaciones de proporcionalidad y desarrollar su pensamiento crítico a través de preguntas y reflexiones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una breve introducción al tema de relaciones de proporcionalidad y explicar el objetivo de la sesión.

  2. Actividad grupal (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos de cuatro y entregarles una serie de problemas de proporcionalidad para resolver en equipo. Estos problemas deben involucrar situaciones de la vida cotidiana, como por ejemplo, calcular el costo de x cantidad de productos en una tienda o determinar el tiempo necesario para realizar una tarea.

  3. Puesta en común (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus soluciones y estrategias utilizadas para resolver los problemas. Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  4. Reflexión individual (15 minutos): Entregar a cada alumno una hoja con preguntas reflexivas sobre el tema de proporcionalidad y el pensamiento crítico. Por ejemplo: ¿Qué es lo que más te llamó la atención de los problemas de proporcionalidad? ¿Qué estrategias utilizaste para resolverlos? ¿Crees que las relaciones de proporcionalidad son útiles en la vida cotidiana? ¿Por qué?

  5. Cierre (5 minutos): Realizar un breve cierre de la sesión, destacando la importancia de desarrollar el pensamiento crítico y cómo este puede ayudar a resolver problemas de proporcionalidad de manera eficiente.


Sesión 2: Aplicación de estrategias de cálculo en situaciones problemáticas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar