Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Larissa Luna
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- El docente presentará el tema del día y su relevancia, destacando la importancia de conocer y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Se realizará un planteamiento del problema a través de una situación problemática donde se evidencie la poca información o dificultad para encontrar información sobre los movimientos históricos y el tabú sobre los movimientos de liberación.
- Se motivará a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de contar con información para poder denunciar y erradicar la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Desarrollo:
- Los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo y se les dará acceso a diferentes recursos (libros, revistas, internet, etc.) para investigar sobre los movimientos históricos y los movimientos de liberación relacionados con la violencia de género, sexual y la trata de personas.
- Los estudiantes analizarán la información recolectada y elaborarán una lista de medidas de protección y mecanismos de denuncia que se han propuesto a lo largo de la historia.
- Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Se realizará una discusión grupal sobre la importancia de contar con información sobre los movimientos históricos y lo