Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Larissa Luna
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. El docente presentará el tema del día y su relevancia, destacando la importancia de conocer y denunciar la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  2. Se realizará un planteamiento del problema a través de una situación problemática donde se evidencie la poca información o dificultad para encontrar información sobre los movimientos históricos y el tabú sobre los movimientos de liberación.

  3. Se motivará a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de contar con información para poder denunciar y erradicar la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Desarrollo:



  1. Los estudiantes se dividirán en grupos de trabajo y se les dará acceso a diferentes recursos (libros, revistas, internet, etc.) para investigar sobre los movimientos históricos y los movimientos de liberación relacionados con la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  2. Los estudiantes analizarán la información recolectada y elaborarán una lista de medidas de protección y mecanismos de denuncia que se han propuesto a lo largo de la historia.

  3. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.


Cierre:



  1. Se realizará una discusión grupal sobre la importancia de contar con información sobre los movimientos históricos y lo