El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporar el lenguaje figurado en refranes, dichos y pregones mediante la investigación y el análisis

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema y objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por "dinamismo de las lenguas" y su relevancia como patrimonio cultural.


• Presentar el problema a resolver: Los alumnos identificarán y aplicarán el lenguaje figurado en refranes, dichos y pregones mediante la investigación y el análisis.


• Motivar a los alumnos a investigar y buscar refranes, dichos y pregones relacionados con la cultura y el lenguaje.


• Explicar que se realizará un proyecto comunitario en el que cada alumno deberá recopilar diferentes ejemplos de lenguaje figurado y compartirlos con la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y recopilar refranes, dichos y pregones que utilicen lenguaje figurado en diferentes lenguas y culturas.


• Facilitar recursos como libros, internet y diccionarios para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Permitir un tiempo para que los alumnos realicen la investigación y analicen los ejemplos encontrados.


• Fomentar la colaboración entre los grupos para compartir y discutir los ejemplos recopilados.